Práctica 15

Valeria Jovelle Esparza Martín del Campo. N.L: 9 3D

Integrantes:

Mitzi Veronica Esparza de la Cruz: http://http3dmitziesparzac12.blogspot.mx/

Flavio Antonio Garcia Gomez: http://3DFlavioGarciaG14.blogspot.com

America Floriano: http://3damericadavilaf9.blogspot.com/

Aletia de Lira: http://3daletiadeliraa11.blogspot.mx/

Michel Cervantes: http://andreaccm5.blogspot.mx/2016/04/andrea-michelle-castaneda-cervantes.html

15: UNA UNIDAD FICTICIA “EL XOL”

Hipótesis 1: En esta actividad nosotros pensamos que el sistema "xol" nos va a dar una cantidad exacta en todas las semillas analizadas.


Hipótesis 2: "xol" no es preciso en sus cantidades, ya que depende de la semilla que se utiliza.

OBJETIVO:

Trabajar con una unidad ficticia “xol” para medir la cantidad de las sustancias.

INVESTIGACIÓN:

Definición mol, su utilidad en Química.

-Es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.El número de unidades elementales —átomos, moléculas, iones, electrones, radicales u otras partículas o grupos específicos de estas— existentes en un mol de sustancia es, por definición, una constante que no depende del material ni del tipo de partícula considerado.

MATERIAL:

• Balanza granataria.
• 4 vasos desechables
• Calculadora.

SUSTANCIAS:

• 1 taza de frijol.
• 1 taza de maíz palomero.
• 1 taza de lentejas
• 1 taza de garbanzos.

PROCEDIMIENTO:

1. Con la balanza midan la masa de 40 semillas de cada sustancia y regístrenlo en la siguiente tabla:

Semilla	Cantidad	Masa (g)
Frijol	40 semillas	19.1 g
Maíz palomero	40 semillas	10.4 g
Lenteja	40 semillas	5.3 g
Garbanzo	40 semillas	30 g

NOTA: esta unidad de 40 elementos equivale a 1 xol.

2. Con ayuda de la balanza y sin contar las semillas pongan en cada uno de los platos desechables:

1. 3.5 xoles de frijol
2. 0.5 xoles de garbanzos
3. 2 xoles de lentejas
4. 5 xoles de maíz.

3. Predigan cuántas semillas debe de haber de cada sustancia de acuerdo al número de xoles que midieron y regístrenlo.
4. Ahora sí cuenten el número de semillas que obtuvieron de cada sustancia y registren los datos.

Semilla	No. de xoles	Masa (g)	Semillas calculadas	Semillas obtenidas experimentalmente
Frijol	3.5	66.85	140	112
Maíz palomero	5	52	200	202
Lenteja	2	10.6	80	103
Garbanzo	0.5	15	20	22

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

1-Lo primero que hicimos fue pesar 40 semillas de las 4 semillas diferentes que teníamos y luego el resultado lo registramos en la tabla.

2-Despues con ayuda de la balanza y sin contar las semillas de cada uno, pusimos la cantidad de "xoles" correspondientes a cada vaso.

3- Luego predecimos cuantas semillas debia de haber en cada sustancia deacuerdo con el número de xoles que medimos y registramos.

4- Luego contamos las semillas que obtuvimos en cada sustancia y luego registramos los datos.

ANÁLISIS:

1. ¿Difiere el número de granos calculados con los obtenidos experimentalmente? ¿a que creen que se deba lo anterior?

Si, ya que depende del volumen de la semilla

1. Predice el número de semillas o de xoles que habrá según sea el caso:

1. 5.5 xoles de maíz. 220 semillas
2. 350 semillas de garbanzo. 8.75 xoles
3. 0.3 xoles de lentejas 12 semillas
4. 9 semillas de frijol .225 xoles

3. ¿Consideran que el xol es una forma indirecta de contar cosas pequeñas? ¿Por qué?

Si, pero dependiendo de la semilla

CONCLUSIÓN:

En este proceso nos dimos cuenta de que el sistema "xol" no es muy preciso con semillas de gran tamaño, a comparación con las semillas más pequeñas como el frijol, ya que se acerco más al resultado esperado, sin embargo no es un sistema muy confiable.

Objetivo: Se cumplió el objetivo.
La segunda hipótesis fue la que mas se acercó al resultado deseado.